CORTÉZ CASTRO, Rubén Horacio. Sinergia entre la instrucción entre pares y el aprendizaje colaborativo semi-presencial para el aprendizaje de las Leyes de Newton. Anuario Digital de Investigación Educativa, [S. l.], n. 26, 2019. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3980.. Acesso em: 8 jul. 2025.