El registro de tareas como instrumento para evaluar la importancia asignada a la dimensión pedagógico-didáctica en la práctica docente en las instituciones escolares rurales. Anuario Digital de Investigación Educativa, [S. l.], n. 23, 2019. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3778.. Acesso em: 10 apr. 2025.