[1]
Negrelli, F., Capell, M.S., Luque Colombres, M.C., Carpintero, P. y Re, A.P. 2022. Hacia la inclusión digital y equidad educativa: una evaluación integral de los materiales curriculares utilizados en las áreas de gramática y fonética inglesas y lectocomprensión en inglés. Anuario Digital de Investigación Educativa. 5 (mar. 2022).