Monti, Daiana. “Desarmar la “continuidad pedagógica”: estrategias de estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas en la ciudad de Villa María (Córdoba, Argentina) en tiempos de COVID-19”. Studia Politicae, nº 57, janeiro de 2023, p. 83–109, https://doi.org/10.22529/sp.2022.57.05.