Monti, Daiana. «Desarmar la “continuidad pedagógica”: estrategias de estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas en la ciudad de Villa María (Córdoba, Argentina) en tiempos de COVID-19». Studia Politicae, n.º 57, enero de 2023, p. 83–109, https://doi.org/10.22529/sp.2022.57.05.