Monti, D. Desarmar la “continuidad pedagógica”: estrategias de estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas en la ciudad de Villa María (Córdoba, Argentina) en tiempos de COVID-19. Stud. Polit. 2023, N.º 57, 83–109. https://doi.org/10.22529/sp.2022.57.05.