D. Monti, “Desarmar la “continuidad pedagógica”: estrategias de estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas en la ciudad de Villa María (Córdoba, Argentina) en tiempos de COVID-19”, Stud. Polit., no. 57, p. 83–109, Jan. 2023, doi: 10.22529/sp.2022.57.05.