Judi Vador, Gloria. «Las teorías implícitas De Los Profesores Sobre La Escritura En Procesos De enseñanza Y Aprendizaje De Las Disciplinas, En La Escuela Secundaria». Diálogos Pedagógicos 9, no. 18 (noviembre 5, 2012): 120–124. Accedido agosto 10, 2022. http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/188.