FACCIOLA, M. C. Entre significados de estudiantes del aprendizaje escolar y miradas docentes y no docentes de la modalidad de educación permanente en contextos vulnerables de la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires. Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 14, n. 28, p. 54–72, 2016. DOI: 10.22529/dp.2016.14(28)04. Disponível em: http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/303. Acesso em: 10 ago. 2022.