Pensar la lentificación de las trayectorias estudiantiles universitarias desde la reflexividad bourdiana. Un estudio sobre la Universidad Nacional de San Juan

Autores/as

  • Dr. Víctor Algañaraz
  • Lic. Gonzalo Castillo
  • Dra. Hilda Mabel Guevara

DOI:

https://doi.org/10.22529/dp.2017.15(29)03

Resumen

El artículo que aquí presentamos si bien comparte el interés general sobre el devenir de las trayectorias de estudiantes en las instituciones universitarias de gestión estatal, abordado por un número cada vez mayor de estudiosos dedicados al tema, procura desarrollar una visión analítica productiva que permita capturar algunos rasgos de la especificidad del fenómeno en torno a una institución universitaria estatal en particular: la Universidad Nacional de San Juan. Se visibiliza así una línea de investigación que se viene consolidando en la provincia desde hace varios años, espacio acadé- mico en el que los autores de este trabajo participan como investigadores.

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Publicado

2017-05-15

Cómo citar

Algañaraz, D. V., Castillo, L. G., & Guevara, D. H. M. (2017). Pensar la lentificación de las trayectorias estudiantiles universitarias desde la reflexividad bourdiana. Un estudio sobre la Universidad Nacional de San Juan. Diálogos Pedagógicos, 15(29), 50 – 71 p. https://doi.org/10.22529/dp.2017.15(29)03