Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada

Autores/as

María Cristina Rinaudo Universidad Nacional de Río Cuarto
Paola Verónica Paoloni Universidad Nacional de Río Cuarto

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Ninguno

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Publicado

2019-06-06

Número

Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

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Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada. (2019). Anuario Digital De Investigación Educativa, 14. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303

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