[1]
S. del C. Carena, A. F. Cara, M. de P. García, M. A. Paladini, L. Rizzi, y Ángel Robledo, «El registro de tareas como instrumento para evaluar la importancia asignada a la dimensión pedagógico-didáctica en la práctica docente en las instituciones escolares rurales», ADIV, n.º 23, ago. 2019.