Carena, S. del C., Cara, A. F., García, M. de P., Paladini, M. A., Rizzi, L., & Robledo, Ángel. (2019). El registro de tareas como instrumento para evaluar la importancia asignada a la dimensión pedagógico-didáctica en la práctica docente en las instituciones escolares rurales. Anuario Digital De Investigación Educativa, (23). Recuperado a partir de http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3778