Modelo de formación básica para el trabajo. Centro de Integración Social nº 8 de Zoogocho, Oaxaca, México

Mercedes de Agüero

Resumen


Este estudio de caso se refiere a la modalidad de educación básica indígena de Centro de Integración Social (CIS). Pretende conocer el modelo pedagógico de la formación básica para el trabajo del CIS Núm. 8, de San Bartolomé Zoogocho, Oaxaca, México. Con base en un marco conceptual acerca de la educación básica y el desarrollo de la formación en competencias o educación vocacional (King, 2007), y un marco de referencia del contexto educativo indígena y sus modalidades de atención en México se señala la carencia de estudios acerca de la formación básica para el trabajo de niños y jóvenes. Se entrevistaron a 14 profesores de talleres de formación para el trabajo.

Los resultados muestran la organización y administración de los talleres, la trayectoria de los maestros, el programa y los objetivos, la percepción de los maestros sobre su quehacer educativo, su valoración acerca de la formación para el trabajo y su visión prospectiva.

La experiencia educativa situada del CIS esta vinculada con la identidad comunal zapoteca, desarrolló planes y programas, métodos y contenidos de formación para el trabajo, y un modelo de educación primaria y para el trabajo para niños de 6 a 15 años. El modelo pedagógico del CIS comprende la integración del currículo de educación primaria y el de formación básica para el trabajo, con una variada y amplia gama de talleres para el trabajo, con profesor(a), instalaciones propias; cuyo fin es ofrecer diversas oportunidades de educación para el trabajo y la vida a niños y jóvenes.


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ISSN: 2618-3862
DOI: 10.22529/adie

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