Alfabetización inicial y evaluación educativa: territorios críticos vinculados al fracaso escolar. Un estudio de caso en contexto de alta vulnerabilidad

Zulma Perassi; Patricia Farrero

Alfabetización inicial y evaluación educativa: territorios críticos vinculados al fracaso escolar. Un estudio de caso en contexto de alta vulnerabilidad

Autores/as

Zulma Perassi Universidad Nacional de San Luis
Patricia Farrero

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-06-21

Cómo citar

Perassi, Z., & Farrero, P. (2019). Alfabetización inicial y evaluación educativa: territorios críticos vinculados al fracaso escolar. Un estudio de caso en contexto de alta vulnerabilidad. Anuario Digital De Investigación Educativa, (17). Recuperado a partir de http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3405